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公牍花样之六十六,标点符号中,注释号规范

时间:2021-10-19 08:34作者:TVT体育下载

本文摘要:凭据党政机关公牍花样国家尺度,根据公牍标点符号的用法要切合国家尺度GBT15834,计量单元的用法要切合国家尺度GB3100、GB3101和GB3102(所有部门),数字用法要切合国家GB/T15835的要求,对标点符号中注释号规范浅谈如下:一、何谓注释号用于标题或者语句解释的符号。形式为“*”“①”“[1]”。 放在文字右上角。当文中需要注释序次时用“①”或“[1]”。如:道德经*。

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凭据党政机关公牍花样国家尺度,根据公牍标点符号的用法要切合国家尺度GBT15834,计量单元的用法要切合国家尺度GB3100、GB3101和GB3102(所有部门),数字用法要切合国家GB/T15835的要求,对标点符号中注释号规范浅谈如下:一、何谓注释号用于标题或者语句解释的符号。形式为“*”“①”“[1]”。

放在文字右上角。当文中需要注释序次时用“①”或“[1]”。如:道德经*。

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如:××××××书籍是庞大气力[1],××××××阅读使人充实,谈判使人敏捷,写作使人准确[2]。二、注释号用法(一)标注在文章标题后面,见告标题尚有注释。注释可标明在本页下面或者全文后面。

如:1、阻挡形式主义*--------------------------------------------------------————————————————————————————————————————————————。[注释】*这是×××在干部培训班上的讲演。(二)标注在语句后面,见告句子尚有注释。

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注释可标明在本页下面或者全文后面。如:有子*曰:其为人也孝弟,————————————————————————————————————————。[注释]*有子:孔子的学生,名若。(三)标注在论文中,注释的参考文献标明在全文后面。

如:剖析如何优化初中美术课教学 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。参考文献:[1]×××,浅谈初中美术课堂有效教学的优化计谋,新课程,2017(5)。[2]———————————————————————。

[3]——————————————————————————————。


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